«Фантазеры»

Группа Фантазеры» ( средний и старший возраст, дети от4-х до 7-ми лет)

Старший дошкольный возраст –  важный период в развитии малышей. В этом возрасте начинают активно развиваться новые психологические процессы, меняются механизмы поведения и мышления. Ребенок в детском саду проявляет повышенное любопытство, заинтересованность в новых видах деятельности и стремление взаимодействовать со своими сверстниками. Развитие детей старшего дошкольного возраста отличается следующими особенностями:

• активизация процесса роста, развитие крупных мышц туловища и двигательных возможностей;
• совершенствование нервных процессов торможения и возбуждения;
• формирование моральных представлений, понимания отличий злого от доброго, умение анализировать свои поступки и поведение ровесников;
• расширение интеллектуальных возможностей, становление логического мышления , формирование понимания причинно-следственных, пространственных и временных связей между предметами и явлениями;
• расширение общего кругозора, проявление заинтересованности окружающим и социальным миром;
• совершенствуются возможности памяти, навыков запоминания фактов и последующее их воспроизведение;
• формирование продуктивного воображения и способности фантазировать.

Какие для этого проводятся занятия в нашем детском саду?

1.Развитие речи.

Занятия значительно обогащают словарный запас, приучают ребенка к общению в правильной форме, улучшают произношение сложных звуков, исправляют имеющиеся речевые отклонения. Дети начинают свободно и быстро говорить, используя сложные обороты, что положительно влияет на улучшение их логического мышления, интеллекта и фантазии.

2.Математические представления.

1. На занятиях ребята осваивают количественное восприятие предметов, их соотношение и получают навыки анализа, сравнения и обобщения. В старшей группе детского сада на урокахматематики дети знакомятся с цифрами от 0 до 9, обучаются элементарным навыкам количественного и порядкового счета, начинают решать простейшие задачи с помощью картинок и игр, знакомятся с математическими единицами измерения. Все это стимулирует формирование и дальнейшее развитие самостоятельного мышления и логики.
2. Подготовка руки к письму. Комплекс из упражнений, предназначенных для развития ручной умелости, улучшения мелкой моторики, чувства ритма, навыков согласования слова и движения в определенном ритме, графических умений и пространственной ориентации.
3. Художественное чтение. Малыши учатся полноценно понимать и слушать большие произведения литературы (по главам), правильно воспринимать, проявлять свое эмоциональное отношение, сопереживать героям. Дети приобретают способность воспроизвести прочитанное, понимать образный язык, продолжают совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений,чтения по ролям и многое другое, что значительно расширяет возможности воображения и других мыслительных процессов.
4. Музыкально-ритмические занятия. Расширяют понятия о музыке, ее возможностях, прививают чувство ритм. Детей обучают передавать настроение через танцы, песню и мелодию, знакомят с известными композиторами и музыкальными жанрами.
5. Знакомство с окружающим миром. Уроки, организованные для детей старшей группы способствуют формированию адекватного представления о мире, расширяют имеющиеся знания и представления о нем, создают правильное отношение к нему. Дети с легкостью в таком возрасте общаются практически на все темы: семья, природа, обсуждение рассказов, детских познавательных телепередач и т.д.
6. Развитие творческих способностей. У ребят совершенствуются навыки комбинирования деталей, решения творческих задач, воспитывается инициативность, активность и нестандартное мышление.

8.Английский язык. Раннее обучение иностранному языку способствует быстрому его усвоению, улучшению памяти и быстрому формированию речевого аппарата.

9. Тематические просмотры. Во время праздников, представлений с присутствием зрителей, дети не только развивают свои творческие способности, но и привыкают быть на виду, выступать на публике , работать в коллективе.

10.Занятие с логопедом. Укрепляют артикуляционные мышцы,развивают связную речь, мелкую моторику , речевую деятельность в целом.

11.ЛФК и  физкультура .Занятия физической культурой улучшают общее состояние опорно-двигательного аппарата, физически развивают ребенка, вырабатывают выносливость и достижение цели, благотворно влияют на состояние здоровья.