Занятия по окружающему миру «Земля – наш дом»
В дошкольном возрасте малыши активно исследуют окружающий мир. Естественная потребность ребенка узнавать новое чрезвычайно сильна, и очень важно дать крохе возможность реализовать ее в полной мере.Дошкольное детство — это период, во время которого у малыша возникают первые представления об окружающем мире, его закономерностях и взаимосвязях. Полученные знания дети применяют на практике, используя их в своих играх и при выполнении обучающих заданий. Любовь к природе, бережное отношение к результату труда человека, понимание отношений между людьми – фундамент этого закладывается именно в дошкольном возрасте. Методы формирования знаний о мире , которые используют наши специалисты, можно разделить на три большие группы.
Все они используются в работе воспитателями детского сада «Наш наследник»
Многие специалисты считают, что наблюдение за природой – это важнейшее средство воспитания ребенка. Сталкиваясь с незнакомым предметом или явлением, кроха обязательно задается вопросами: «Как это здесь появилось? Что это? Для чего это нужно?». Кроме того активность ребенка наиболее полно проявляется в опытно-экспериментальной деятельности. В этом случае взрослые не сообщают малышу готовую информацию, а формируют проблемную ситуацию, которую нужно решить, используя свой опыт. Дети очень любят экспериментировать и на некоторое время вживаться в роль настоящих ученых. Полученное в результате новое знание, приобретенное самостоятельно, становится наиболее ценным и значимым для маленького исследователя. Мы в своей работе используем это в полной мере. Ведь один из главных навыков , приобретенном ребенком в детском саду, -жажда познания и любопытство к окружающему нас миру!
